判断初中生能否被开除，需依据《中华人民共和国义务教育法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律规定。
《义务教育法》第二十七条明确规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。” 该条款确立了义务教育阶段学生受教育权的不可剥夺性，一般违纪不得开除。
《中小学教育惩戒规则（试行）》第十条规定：“小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以实施以下教育惩戒，并应当事先告知家长：（一）给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教；（二）由法治副校长或者法治辅导员予以训诫；（三）安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预。” 第十二条进一步规定：“教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：（七）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；（八）指派学生对其他学生实施教育惩戒。” 虽未直接禁止“开除”，但需结合《义务教育法》理解：仅当违纪行为严重到“无法继续在本校接受教育”且符合法定程序时，才可开除，且需严格限制适用范围。
综上，义务教育阶段初中生原则上不得被开除，仅在严重违纪且符合法定程序时才可例外，学校需举证违纪行为的严重性及程序合法性。
面对初中生可能被开除的情况，家长和学生可采取以下实用行动：
1. 及时沟通：若学校提出开除意向，家长应第一时间与班主任、校方沟通，了解具体违纪事实和学校依据，避免误解。
2. 申请听证：若学校拟作出开除处分，家长和学生有权依据《中小学教育惩戒规则（试行）》申请听证，要求学校说明理由并提供证据。
3. 寻求教育部门帮助：若对学校决定不服，可向当地教育局投诉，要求行政部门介入调查，维护受教育权。
4. 保留证据：收集与违纪事件相关的证据（如书面记录、证人证言、学校通知等），以备后续申诉或诉讼使用。
选择解决方案时，应优先考虑“教育效果”和“程序合法性”，若学校程序违法（如未告知家长、未听证），可重点从程序瑕疵入手维权。
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关于初中生是否能被开除，法律有明确限制，并非学校可随意决定。
若存在以下不同情况，处理方式差异显著：
1. 若初中生仅存在一般违纪行为（如偶尔迟到、未完成作业等）：学校不得开除，应优先采用批评教育、纪律处分（警告、记过等）方式纠正，不得剥夺其受教育权。
2. 若初中生存在严重违纪且屡教不改（如多次打架斗殴、盗窃、严重违反校规且影响恶劣）：学校可依据《中小学教育惩戒规则（试行）》给予“开除学籍”处分，但需严格履行程序（如告知家长、听证、书面决定等），且需符合“教育为主、惩戒为辅”原则。
3. 若初中生因身体原因无法继续学业（如重大疾病需长期休学）：学校不得开除，应办理休学手续，保留学籍，待其康复后可复学。
关于初中生是否能被开除，法律有明确限制，并非学校可随意决定。
若存在以下不同情况，处理方式差异显著：
1. 若初中生仅存在一般违纪行为（如偶尔迟到、未完成作业等）：学校不得开除，应优先采用批评教育、纪律处分（警告、记过等）方式纠正，不得剥夺其受教育权。
2. 若初中生存在严重违纪且屡教不改（如多次打架斗殴、盗窃、严重违反校规且影响恶劣）：学校可依据《中小学教育惩戒规则（试行）》给予“开除学籍”处分，但需严格履行程序（如告知家长、听证、书面决定等），且需符合“教育为主、惩戒为辅”原则。
3. 若初中生因身体原因无法继续学业（如重大疾病需长期休学）：学校不得开除，应办理休学手续，保留学籍，待其康复后可复学。

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